8.社会实践
严谨肃穆，安静到令人窒息是等待宣判前法庭的写照。
审判的法槌敲下前，法官最後询问：「被告为何你要一而再、再而三偷商店面包？」
这只是一起小小的偷窃案，旁观者寥寥可数，基本上挤满一群学生，他们小声讨论，有人主张犯罪造成商店困扰就应该罚、有人主张应该看动机、有人主张可能有隐情，敖漪并不g涉他们讨论，毕竟这是给他们的社会实践课程。
被告是位年迈的老妇人，衣服不至於破破烂烂，能看得出来是个节俭的，上头缝缝补补。上法庭在一般老百姓眼中就是出大事，她把自己打理乾乾净净，只是保持的乾净又被长久处於资源回收物环绕的味道掩盖。
眼泪一直压抑着，听到法官问话老妇人想起家里面唯一的孩子，那是她孩子夫妇留给她唯一的念想，泪水不住溃堤，哀戚地说：「小孩子好久没吃东西了，我却没有钱……」
不需要庭长控制秩序，法庭就陷入一片静默。大家屏息以待法官如何宣判，终於碰地法槌敲下审判。
「主文被告，有罪。」
旁观席闹出了声响，血气方刚的少年少nV们不可置信。法官依旧碰碰碰敲好几下法槌维护秩序，「偷窃属实，然非谓罪大恶极，贫穷与Ai孙之心其情可悯。依法轻判拘役七日，亦可易科罚金三千。」
老妇人听到判决，心生绝望。她自己是无所谓，她只想她的家──她的孙子，该怎麽办？那只是个不到三岁的孩子，不用七天啊，光是两三天就完蛋了，他又该如何活下去？
旁观席的学生们窃窃私语，那一群学生身上穿着崭新的制服，叫「遨游」是从没听过的高校名字。虽然制服崭新、乾净明亮，实际上许多学生是弱势家庭出身，可能遭受家庭暴力、校园暴力等、也可能是经济不利、文化不利、单亲、中辍等各种低社经地位出身，制服、生活费等是学校补助的，而他们就要极尽所能发挥所长，可能是读书、可能是T育、可能是美术，也可能音乐，也有人是电竞，或者其他什麽，每个人都能够自由发挥，期望找到他们合适的路。
敖漪有钱任X跟教育部申请了这样专门招收别的学校觉得棘手、只能被踢皮球的「问题学生」，她并非等人上门，毕竟那些真正需要帮助的人不会主动上门，你问他需不需要帮助，他们永远会说：「不用，我并不需要任何帮助。」自尊心b较高的或许会加一句：「说完了？给我滚粗！」不会礼貌的，只让你圆润的滚蛋。
而这，就是他们要找的人。其实没有人不希望被人尊重，所以她并不会以高高在上的嘴脸请人入学，用补助的方式利诱也是下策。她甚至没提到入学，只是坐在那边倾听，自始至终都挺直背脊、身T前倾，眼神亲切彷佛专注在你身上，那些人自然就愿意过来。
以这些所谓「问题学生」为主的实验学校，没有人不希望被人尊重，每个人，特别是你很重要是学校的校训之一。收留的学生他们对目前所有的一切感到满足，但是为了不忘初衷敖漪就经常带他们出校门社会实践。
最後，他们决定掏出靠自己努力得到的微薄生活金，在场的人力所能及却凑不到三千，但他们努力用脑袋的灰sE脑细胞集思广益──可以尝试去街上募捐、街头表演赚钱、网路募款也行……
「……会不会太晚，要不我们轮流去照顾老NN的孙子？」
「好主意！那我们分配一下……」
他们吱吱喳喳讨论的同时，法官并没有离席，稍微清了清喉咙，「孩子们别担心。」大家视线又往他集中，他不疾不徐从口袋掏三千元，请法警带老妇人结案。
恻隐、羞恶、辞让、是非之心，为仁、义、礼、智之端。法官的智慧维护公平正义，却也不乏人X中可贵的怜悯。
行千里路、读万卷书，行善积德不应该是课堂上的空话，强y让学生做满服务学习的时数就是敷衍。身T力行，以身作则，管之、望之、教之、Ai之，莫忘世上苦人多。
敖漪她想，就算只有一点点，她希望他们都能够不因出身被人歧视，而是自尊自Ai，行有余力愿意帮助他人，总是抬头挺x，做一个正正当当的人。
看到这些因他人之苦解除而笑容满面的孩子们，她也欣慰地笑了。
「姐姐，你希望我当个好人吗？」
经过大大小小的案件，陆悦雪也明白了这个社会实践不只是给他们的课程，也是专门给她的心理辅导。她明白自己有很多问题，思想Y暗、冷血无情、没有丝毫怜悯与同情心，看起来就像是容易有心理疾病的孩子，但是她知道，实际上这些是她出生前就与生俱来、无法改变的「天X」。而这也是姐姐心中一直有的忧虑──是关於她的，她能够清楚感觉得到。
敖漪看陆悦雪盯着她，表情懵懵懂懂特别可Ai。那神情特别跟她的徒弟一模一样，令她想起了她的徒弟──敖琉，敖琉是从世上最wUhuI、最邪恶、最混沌的「深渊」中被敖漪捡到的孩子。