“我也想玩风筝了，正好今天风和日丽的。”
“对！”
……
众人附和道。
“什么是风筝啊？”馨儿问我。
“俗称纸鸢，用纸或木头、竹子做成各种形状，然后用线牵引着，借助风力就可以在空中飞翔了。”我说，“馨儿，你等会儿就会知道了。”
据说第一个发明风筝的人，是墨子，在《韩非子·外储说》中曾有记载：“（墨子）费时三年，以木制木鸢，飞升天空”。墨子做出来的风筝，最早是用来军事勘察。后来，鲁班在墨子的基础上，也制作出了功能近似的风筝，《鸿书》上有记载：“公输班制木鸢以窥宋城。”
这些都是王先生告诉我的，最初的时候，王先生为了勾起我对古书经典的求知欲，跟我讲了很多类似这样的故事，边说边背诵出里面的经典语句，让我记住，因此我对风筝的历史很了解。而且那时候还不叫“风筝”，叫“纸鸢”，“五代李邺于宫中作纸鸢,引线乘风为戏,后于鸢首以竹为笛,使风入竹,声如筝鸣,故名风筝。”这也是王先生跟我提过的。
“那我们现在要做什么？”陈林问，显然，在玩风筝的方面上，他是比不过这些孩子们的。
“我们现在需要几根竹子。”
“竹子倒是挺好找的，我们来的时候在路旁看到几处竹子林。”馨儿说。
“不是找几根随随便便的竹子，我们需要壁厚三至五厘米的竹子，这样是最合适的，然后利用竹篾的韧性作为风筝的骨架。”那位看起来年长点的小男孩很有经验地说道。
“那我们三个人去找竹子，你们去筹集做风筝的其他材料。”我说。
“好！”
小孩子只要一听到跟玩有关的，他们会表现出前所未有的积极以及智慧，他们的动手能力也会变得很高超，可能是玩的多了，熟能生巧吧，就像陈林玩泥巴一样，简直出神入化，尤其是跟同龄人相比较。当然，也不排除他们原本的能力。
“小盛哥哥，风筝很好玩吗？”馨儿问我。
“以前看过别人玩，他们玩得很开心，只是我自己没玩过。”我回答。
陈林也附和道：“我也是，只看过别人玩，自己还没玩过呢。”
“对了，陈林我问你，你把你钟爱的‘虎神’给了别人，你自己不难过吗？”我问。
“看他哭得那么伤心，还是给他吧，这样会让他好过点的，而且我比他大，我爹以前常跟我说，要礼让比我小的，尊敬比我大的。一个蛐蛐收获一个朋友，我觉得挺值的。”陈林稚嫩的脸上此时刻满了成熟和担当，简直让我对他刮目相看。
我们很快就找到了三根粗细合适的竹子，无奈力气太小，根本无法连根拔起。我们耗费了部力气也没能拔起一根竹子，对此，我们一筹莫展。
“馨儿，我把你抱起来，你抓住上面的竹子，然后我放开你，你利用整个身体的重量把竹子弄断。”我对陈林说，“你在下面接住馨儿，别让她受伤。”
馨儿很轻，我很轻松地就将她抱了起来，事情进展得很顺利，我们用这种方法获得了三根竹子，虽然都很短，但是应该够做风筝的骨架了。
我们仨带着“战利品”回到了集合点，他们已经准备好做风筝道的其他材料了，我们将竹子递过去，他们用小刀将竹子削成了几片竹篾，动作看起来很熟练，不一会儿就部削好了。
“我们做个什么形状的风筝呢？”年长点的男孩在征求我们的意见。